Här kommer det utlovade debattinlägget… håll till godo!

Under förre skolminister Baylan (s) påbörjades arbetet med att göra den svenska skolan helt avgiftsfri. Nu går emellertid vår nye skolminister, Björklund (fp), ut och säger ”Jag vill att det ska vara tillåtet med frivilliga avgifter för sådant i skolan som inte är helt obligatoriskt”. I en tid då vi vet att barnfattigdomen breder ut sig är detta ett mycket märkligt utspel.

Enligt Rädda Barnens senaste rapport är 13% av barnen i Sverige fattiga. För de barn som lever i en fattig familj kan även en mindre avgift vara omöjlig att betala. Poängen med att ha en sammanhållen och enhetlig kommunal skola är att alla barn, oavsett ekonomisk eller social bakgrund, skall få samma möjligheter. Att som Björklund föreslår tillåta avgifter för sådant som inte är ”helt obligatoriskt” innebär i praktiken att man skapar ett A- och ett B-lag i skolan. När A-laget åker till fjällen på skidresa, stannar B-laget kvar i klassrummet, skamsna över att inte deras föräldrar hade råd den här gången heller.

Samtidigt som man kritiserar Björklunds förslag är det viktigt att påminna sig om att bestämmelserna om en avgiftsfri skola tyvärr gjort att många skolor helt slutat att företa sig saker utanför skolans område. Detta är mycket synd, då exempelvis klassutflykter och studiebesök är viktiga tillskott till undervisningen, framförallt för de barn vars föräldrar inte har råd med kostsamma fritidsaktiviteter och semestrar. Man måste emellertid hitta annan finansiering än avgifter som hemmen skall stå för. Att söka stipendier och att gemensamt arbeta ihop pengar är två möjliga vägar att gå. Många studiebesök kan man göra kostnadsfritt och den bästa klassresan behöver inte heller vara den dyraste.

Borås stad har tidigare agerat föredömligt i frågan om avgifter i skolan. Min förhoppning är att man, även om en lagändring av Björklundsk modell drivs igenom, fortsätter att föra en politik för barnens bästa. Vi har inte råd att låta föräldrarnas ekonomi avgöra innehållet i barnens skolgång!

Filed under: Skolpolitik by Ida Legnemark