Efter en vecka på jobbet börjar man bli varm i kläderna igen… på onsdag börjar eleverna och det skall bli kul att träffa dem igen! Efter sommarlovet mellan sjuan och åttan brukar de flesta ha växt ikapp och förbi mig!

Den gångna veckan har till stor del ägnats åt diverse fortbildning, idag fick vi bland annat träffa KG Drotz, ansvarigt kommunalråd för skolan i Borås stad. Han pratade bara tio minuter, men lyckades ändå trigga mig att skriva ett kort debattinlägg. Inte så mycket ett politiskt ställningstagande, som en yrkesmässig reflektion. Men ändå:

Den här veckan börjar barnen i Borås skolan igen efter sommarlovet. Våra barn och ungdomar tillbringar mycket tid i skolan och kämpar utifrån sina förutsättningar, tillsammans med pedagoger och föräldrar, för att nå målen. Lärarna i Borås stad har under en veckas tid tagit del av fortbildning för att på bästa sätt kunna möta varje elev och öka måluppfyllelsen, måndagen den 17 augusti fick alla pedagoger i grundskolan lyssna till kommunalråd Karl-Gustav Drotz.

Karl-Gustav Drotz inledde med att konstatera att Borås stads dåliga skolresultat inte alls beror på resursbrist (Borås stad är emellertid en av de kommuner i Sverige som satsar minst pengar per elev och läsår). Däremot står förklaringen att finna i kommundelsorganisationen! Utan kommundelar skulle måluppfyllelsen öka. När jag talar med mina kollegor är det märkligt nog inte kommunens organisation som oroar dem. De är däremot oroade över vikariat som inte tillsätts, över elevassistenter som sägs upp, över undervisningsgrupper som blir större, allt till följd av majoritetens snålande på skolverksamheten.

Vidare konstaterade Drotz att den viktigaste framgångsfaktorn för skolan är engagerade pedagoger. Jag har kollegor som jobbar många timmar extra varje vecka, utan övertidsersättning, jag har kollegor som gör allt för att deras elever skall nå målen, som funderar över pedagogiska knep på lov och helger. Nej, engagemanget är det inget fel på. Men hur länge orkar pedagoger vara kreativa och engagerade om arbetsbördan ständigt ökar? Majoriteten verkar förlita sig på att Borås stads lärare har ett ”kall”, att de likt Florence Nightingale kämpar på i oändlighet oavsett hur tuff omgivningen ser ut.

Alla elever har rätt till kunskap. Alla barn kan lyckas. Det borde vara en av kommunens huvuduppgifter att ge varje barn möjligheterna att lyckas. Skolan är alltför viktig för att kvaliteten skall tillåtas villkoras av hur länge pedagogernas ideella engagemang håller. En god organisation, välutbildade och engagerade pedagoger är viktiga framgångsfaktorer för att öka måluppfyllelsen i Borås stads skolor, men utan personella resurser kommer man inte långt. Låt detta läsår bli ett år då våra barn och ungdomar ges möjlighet att lyckas, satsa på skolan i Borås!

Filed under: Uncategorized by Ida Legnemark